几天前，Mili Films的VR子公司Miying Technology正式为华东科技大学开设了VR化学实验课程，使学生和体验者可以“参观”该实验室。爆炸事故现场，并作为事故调查员从现场清除残留的液体。找出事故原因。这是“可燃气体爆炸现象和爆炸极限的研究”的VR实验课程。具有虚拟现实和增强现实技术的教育的兴起意味着市场越来越青睐更具身临其境的数字内容。在过去的几年中，Mili Films VR已针对各种科学主题开发了标准的VR课程。同时，VR技术已广泛应用于游戏，教育，房地产，旅游等行业。这是华东理工大学首次在大型基础实验中引入虚拟现实教学。 Mili VR已充分丰富了本课程的内容，并基于科学知识开发了各种新的教育体验，例如虚拟实地考察和互动游戏体验。 。 VR实验从真实的实验室爆炸事故现场开始，使实验人员成为事故现场调查员。 VR的身临其境的体验使实验人员可以在现场并从他自己的角度探索事故的根源。去除茧，一一消灭各种可疑物，最后从可产生易燃气体的点状有机溶剂中的残留液体中找出最可能的罪魁祸首，并通过气相色谱-质谱法等分析方法进行确认。 -GCMS残留的液体含有大量的丙酮。通过实验确定丙酮在空气中的爆炸极限，以确认爆炸原因。 Rice VR之前还为华东理工大学国家重点实验室的多喷嘴反控水煤浆装置的虚拟现实实验提供了总体技术内容解决方案。虚拟现实是此类实验的最佳选择。学生可以在安全高效的环境中进行练习，并为实际的探索做好准备。研究表明，通过沉浸式和3D技术（例如VR头戴式显示器）进行学习时，学生的参与度将提高35％。根据Technavio发布的最新市场研究报告，预计2018-2022年全球虚拟现实教育市场将以超过59％的复合年增长率增长。该报告还指出，2018年VR教育市场的增长率约为52.4％。从2018年到2022年，全球教育市场的总市值将增长超过26亿美元。随着VR行业的成熟，内容开发已成为热点。开发人员需要对应用程序领域有深刻的了解。其中，VR教育应用程序（如构建虚拟学习环境）具有巨大的潜力。作为身临其境体验的第一位领导者，Mili VR利用电影级和电视级的屏幕制作技术以及最先进的动作捕捉技术，为许多实际领域中的大学，展览馆，房地产和风景名胜区创建了一个VR转型。经验。